La situación problema como facilitador de la actividad del profesor de historia

1.  Elegir un tema histórico

La expropiación petrolera

2.  Identificar las representaciones iniciales de los participantes:

Las compañías Norteamericanas manejaban todo el petróleo en México y se quedaban con la mayor parte de las ganancias por lo que el presidente Lázaro Cárdenas decidió expropiarlo y desterrar a las compañías de Estados Unidos.

3.  Listado de las preguntas provocadoras y sus posibles respuestas o hipótesis:

1.  ¿Saben qué es el petróleo o para qué se utiliza?

2.  ¿Qué piensan de que otros países vengan a México a Sacar el petróleo que está bajo la tierra?

3.  ¿Saben que hizo  el Presidente Lázaro Cárdenas?

4.  ¿Qué se celebra el 18 de  marzo de cada año?

5.  ¿Qué personajes son los más recordados y porque causas participaron?

4.  Encontrar conceptos centrales de la situación-problema:

Petróleo: es una mezcla heterogénea de compuestos orgánicos, principalmente hidrocarburos insolubles en agua.

Expropiar:es una institución de Derecho Público, que consiste en la transferencia coactiva de la propiedad privada desde su titular al Estad

Compañías:sociedad o reunion de varias personas unidas para un mismo fin,generalmente industrial o comercial

Desterrar:. Echar a una persona de un territorio por mandato judicial o decisión gubernament

Excavación que se hace en la tierra ahondando hasta encontrar una vena de agua aprovechable.

5.  Lista de posibles documentos a utilizar:     

1.   Libro de texto de 2° grado, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

2.   Periódicos

3.   Internet

4.   Biografías

5.   Cromos

6.   Fotografías

6.  Establecer consignas, misiones, productos de trabajo:

Realizar guión de entrevistas  a los personajes principales de acuerdo a las fuentes consultadas.

Entrevistar a un trabajador de Pemex. Elaborar el guion de la entrevista.

Investigar sobre el tema en los  libros de texto de otros grados

Organizar una visita a la Refinieria Làzaro Càrdenas ubicada en Minatitlàn Ver