reflexion personal sobre las modificaciones acerca de la enseñanzade la hitoria

¿como se modificaron tus conceptos de enseñar historia y de la metodologia dela situacion problema?

  Principalmente de que hay que hacer una historia viva y no una historia muerta como lo creia antes, que todo lo que vivimos actualmente es parte de las acciones pasadas y que por ello debemos comprenderlas para que en un fututo podamos gozar o estudiar una historia positiva y no una llena de fracasos, guerras o luchas sociales, más bien de buenas épocas.

La situación problema es una buesna estrategia didáctica sin embargo requiere de mucha creatividad por parte del profesor ya que de esta manera va a lograr en los alumnos un conflicto sociocognitivo que los lleve a  aprender mejor

  

¿que hiciste para que se diera esta modificacion?

principlamente reflexionar y autoevaluarme como profesor ya que de verdad a veces no he trabajado la historia como debe de ser sino como una asignatura llena de datos y fechas que el alumno debe memorizar, pero ahora ya estoy reorientando mis estrategias y esperemos que pronto den buenbos resultadfos

¿cual ha sidola enseñanza de la historia que ha prevalecido en la escuela prinaria?

la tradicionalista en donde se privilegia la información y no la comprención de los hechos historicos

¿de que manera se ha tratado el contenido de los programas en la asigntura de historia?

mecanica y dirijida, orientada al cumnplimiento de los programas y rezagada de la relfexión individual y clectiva de los hechos historicos

¿cual considera que es el vinculo que une al proceso enseñanza aprendizaje con la investigacion?

El aprendizaje ya que al investigar surgen muchas preguntas y nos vemos en la necesidad de buscar sus respuestas ademas de satisfacer la curiosidad y el interes por aprender cosas nuevas o que desconociamos o simplemente a las que les habíamos puesto la suficiente atención.

¿como entiende la recreacion presente-pasado-presente?

que la historia es un ciclo que puede volver a repetirse de manera positiva o negativa si no nos detenemos a reflexionarla, analizarla y colocarla en el papel tan importante que debe tener en nuestras vidas y formas de vida

¿en donde radica la importancia historia oral?

en que su comprensión puede transmitirse de generacion en generación y que puede llegar a convertirse en una leyenda verdadera

¿como puede incluirse a la historia nacional la temporalidad regional?

vinculando los hechos a través de los cuadros comparativos o simplemente haciendole ver a los alumnos que somos una parte de la historia hoy, en este momento y en este lugar

NARRATIVA DE UN HECHO HISTORICO

La conquista de Tenochtitlàn

 Corrìa el año de 1519, cuando un valiente explorador Español  llamado Hernàn Cortès, quien años antes habìa desembarcado en la isla de Cuba, movido por la curiosidad, avaricia y enormes ganas de hacer fortuna, emprendiò su viaje a nuevos horizontes de las tierras recien descubiertas,

_Seguro que, si exploramos costa arriba,__exclamò Cortes a sus hombres con total desiciòn__ pronto seremos inmensamente ricos.

Ràpidamente convenciò a su ejèrcito, emprendiendo el viaje y llegando prontamente a las costas de Yucatàn, lugar donde  encontrò batalla con las tribus mayas... y en las que como era de esperarse, resultò vencedor, como estandarte de su victoria recibiò como premio  a una hermosa india llamada Malintzin o marina, misma que tomò como mujer y quien le sirviò como interprete para con las demàs tribus, ya que hablaba maya, nàhuatl y el español que habìa aprendido a su lado.

 _¡Malintzin pronto seremos ricos!__Afirmaba Cortès_He de necesitar todo tu apoyo en estas grandes batallas que se avecinan.

__Oh gracias mi valiente guerrero. Te prometo ser la mejor aliada e interprete para que consigas lo que quieres___susurrò Malintzìn.

De esta manera Cortès avanzò a pasos agigantados dominando a cualquiera se pusiera a su paso, su ùnico motivo llegar a la gran Tenochtitlàn de la que tanto le habìan hablado. En su ruta se le unieron mas pueblos indigenas que odiaban a los habitantes de la gran ciudad Mexica, y a la que en poco tiempo logrò llegar,en ese tiempo, gobernaba el gran tlatoani Moctezuma, quien lo recibió y llenó de elogios pues pensaba que eran enviados por los dioses,

Bienvenido__le dijo Moctezuma con actitud pacifica y respetuosa.___reciban estos regalos como huèspedes distinguidos de la ciudad.

_Oh gracias. Muchas gracias por sus presentes y sus palabras.__expresò Cortès.

__ Pueden hospedarse en el templo de Axcayàcatl para que descansen, pues su viaje de retorno serà cansado__dijo Moctezuma tratando de evitar conflictos.

Sin embargo , la avaricia y demás malas intenciones no tardaron en aparecer, pues Pedro de Alvarado, hombre de confianza de Cortés,  en un acto salvaje, cobarde y traicionero, aprovechando la ausencia de èste y no mirando mejor ocasiòn en que sacerdotes mexicas, se encontraban reunidos, ordenò su masacre;  por el simple hecho de arrebatarles, robarles y despojarlos de sus pertenecias de oro.

__Aprovechemos la ocasiòn. Somos màs fuertes en armas__murmurò Pedro de Alvarado a su ejèrcito__quitèmosles todo el oro que traen.Serà un buen botìn jajajaja.

Dichas acciones desencaderon la furia del pueblo quienes por màs de tres meses de intensa de lucha defendieron a capa y espada la imponente ciudad. No se debe olvidar que en la famosa batalla llamada "LA NOCHE TRISTE"  Hernán Cortés y todo su ejército casi pierden la vida,si embargo debido a la superioridad en armas y luego de regresar con más hombres,  Hernàn logrò dominar al pueblo mexica, apoderandose con esto de todo el territorio antes dominado por una de las más grandes culturas de nuestros tiempos.

___Ahora todo esto nos pertenece__decìa Cortès__en estas tierras nacerà la Nueva España

fue asì como en el año 1521 con la conquista de la gran tenochtitlàn nacìa una nueva època de nuestra historia nacional.

CUADRO COMPARATIVO

La historia en diversos tiempos y lugares
HECHO HISTORICO	EL MUNDO	MEXICO	VERACRUZ	MINATITLAN
La Conquista de Tenochtitlán	Muerte del gran pintor,botánico, artista, arquitecto y demás, LEONARDO DAVINCI	Hernàn Cortès conquistaba la gran ciudad Mexica de Tenochtitlàn	Los españoles fundaban Chalchicueyecan, lugar previamente bautizado por Grijalva como San Juan de Ulúa.	No existía como Mpio. En si, solo eran tierras habitadas por descendientes de la cultura Olmeca

Mi experiencia en historia

PARA QUÈ APRENDER LA HISTORIA?

        Conocer el pasado permite comprender el presente, la historia es un acercamiento a nuestras raíces proporcionando identidad, muestra las causas y consecuencias de los actos, logrando reflexionar en el presente. 

QUE ESTRATEGIAS UTILIZAS PARA ENSEÑAR HISTORIA?.

        En mi labor docente no he utilizado un método específico para abordar la historia, busco estrategias que rompan con el aprendizaje memorístico y rutinario, a través de:

ESTRATEGIAS	UTILIDAD
LINEA DEL TIEMPO	Ubicación espacial, datos cronológicos y estudio sistemático.
DIBUJANDO LA HISTORIA	A través de dibujos representar los distintos momentos históricos. Actividad lúdica y recreativa.
ESQUEMAS Y MAPAS CONCEPTUALES	Sintetizar la información y guías de aprendizaje.
INETERROGANTES	A través de diálogos, preguntar ¿ tú que hubieras hecho? Buscando la reflexión.

EN QUÈ SE PARECE TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN TU FORMACION BASICA?

        Trabajando con estas estrategias los alumnos muestran interés en las actividades, con los dibujos aprenden a recrear e interpretar dejando a un lado la memorización de datos. A un los resultados no son favorables me falta motivar a los alumnos el gusto por la historia y dotarla de significado en su vida.

        Aprendí historia con estrategias tradicionales cuestionarios y resúmenes, en la universidad el profesor de historia utilizaba la exposición y recreación histórica, realizaba preguntas generadoras que nos hacían reflexionar. No utilizo estas prácticas como estrategias, los cuestionarios y resúmenes son una herramienta que me permite concluir el tema.

CON QUE MATERIALES DIDACTICOS CUENTA TU ESCUELA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA HISTORIA?

        En la escuela cuento con los siguientes recursos y materiales: línea del tiempo, enciclopedias, mapas, láminas y libros.

QUE TE HACE FALTA PARA MEJORAR LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA HISTORIA EN TU PRACTICA BAJO EL ENFOQUE DE LA RIEB?

        Para mejorar mi práctica necesito leer y motivar el gusto por la historia logrando la interpretación con la experiencia directa de los niños, ya que el conocimiento histórico es importante porque permite aprender las causas y consecuencias de los actos.

EN QUE CONSISTIRIA EL ABORDAJE SIGNIFICATIVO DE LA HISTORIA EN EL AULA

        Abordar la historia de manera significativa en el aula requiere la recreación y la empatía, analizar las causas y consecuencias del actuar.  Como rama humanística exaltar los valores  justicia, solidaridad, democracia, etc. Buscando la conciencia por el bien común y una sociedad justa.